七年級上冊歷史第六課預(yù)習(xí)學(xué)案怎么寫? 求解!!!
重申目標。每節(jié)課上首先要重申該節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，目的是為了在教師課前對本節(jié)“第一導(dǎo)學(xué)案”抽閱的前提下，根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)情，對原有設(shè)計的學(xué)習(xí)目標進行重新定位和修正，以保證本節(jié)課有的放矢，“展示”、“對抗”的重點突出，目的明確，進程順暢。時間---距今五六千年生活位置:半坡居民位于黃河流域農(nóng)業(yè):半坡居民種植粟。我國是世界上最早種植粟的國家。半坡居民會制造彩陶。預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)資料，要求如下：老師板書課題作者。明確本詩體裁：歌行體，古代詩歌的'一種，亦稱古詩、古風(fēng)，是初唐時期在漢魏六朝樂府詩的基礎(chǔ)上建立起來的，興盛于盛唐，題目中含有“歌”或“行”或“吟”或“行”字。第一階段,全面、系統(tǒng)復(fù)注重基礎(chǔ)知識的落實。鑒于初二師資力量缺學(xué)生所學(xué)歷史知識甚少,在這個復(fù)習(xí)階段更要依據(jù)課本逐逐課、逐節(jié)全面復(fù)但要注意不要搞成上新課,重點內(nèi)容一節(jié)課仍上一課必要時當(dāng)堂消化落實,非重點內(nèi)容則上到哪里就停在哪里,下節(jié)課再接著上。每天早上20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，40從家出發(fā)。上課認真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。認真仔細寫作業(yè)，不對答案，認真對待每一門課。寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
七年級下冊中段考試生物、地理、歷史、政治主要考那些內(nèi)容?
在地球人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別?①地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物,例如,用于確定地理事物的方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。生物：記住缺少各種維生素會產(chǎn)生的疾病，我們考到了。地理：各大洲的氣候類型和地形。政治：①如何做一名自信的人：看到進步與長處，因為這是自信的基礎(chǔ)；增強信心與實力，因為這是自信的重要支柱；做一名自信的中國人。歷史：①隋朝大運河：縱貫?zāi)媳保L2000多千米，分四段，溝通五大水系。地球的大小和形狀；地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)；地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)；地球的五帶；地圖的基本要素；地形圖的判讀。世界的海洋與陸地海陸面積與海陸分布海陸基本概念與七大洲四大洋的分布兩種高度等高線原理地形圖的判讀。板塊學(xué)說解釋的海陸變遷。歷史的主要內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、科技文化等，在背誦知識點的時候最好能分類記憶。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，要以時間為線索，了解事件的地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果和事件的意義，梳理清楚脈絡(luò)，便于學(xué)習(xí)與記憶。相對于歷史而言，地理更側(cè)重于空間，也就是地理位置為主要素。
請幫出一些七年級上冊歷史與社會第三單元第一課 國土與人民 的復(fù)習(xí)題和
你可以圍繞中國的地形和人口數(shù)目出題。比如：中國人口分布是（）A東密西疏B西密東疏浙江屬于（）A丘陵B高原C平原……還可以出一些字謎什么的。 大禹治水禹采用筑堤堵水和疏通河道相結(jié)合(疏導(dǎo))的方法,治水成被尊稱為“大禹”。、第5課夏商西周的更迭“家天下”的夏朝約公元前21世紀,我國古代社會進入了文明時代。約公元前2070年,禹建立了我國歷史上第一個國家---夏朝(中國最早的國家),定都陽城。我國歷史上第一個奴隸制王朝是_夏_朝,約公元前2070_年建立者是禹。夏朝的建立標志著原始_社會結(jié)束奴隸社會形成。第二單元《人類共同生活的世界》則從地理角度出發(fā)，介紹大洲、大洋、自然環(huán)境與世界大家庭。《大洲和大洋》、《自然環(huán)境》與《世界大家庭》三課分別從不同層面引導(dǎo)學(xué)生認識世界。綜合探究從地球儀上看世界》旨在通過地球儀學(xué)習(xí)地理知識。第三單元《中華各族人民的家園》聚焦中國地理與文化。七年級上學(xué)期歷史復(fù)習(xí)提綱第一單元中華文明的起源第1課祖國境內(nèi)的遠古居民人類是由類人猿進化而來的,會不會制造工具是人與動物的根本區(qū)別。
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